Konsep dan evaluasi pembelajaran

Konsep pembelajaran merupakan sebuah tatanan yang akan menentukan arah dan alur yang akan digunakan selama proses pembelajaran.

Evaluasi belajar merupakan proses mengkaji ulang atau melakukan review terhadap proses pembelajaran untuk mengetahui apakah sudah sesuai dengan apa yang diharapkan ataukah belum.

Makanya para guru perlu mengadakan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana proses yang mereka inginkan berjalan,  dengan kata lain guru akan tahu mana dan sejauh mana kemampuan dari siswa yang di didiknya.

Pengembangan kurikulum

Pembelajaran dan pengembangan kurikulum

kurikulum merupakan acuan ataupun pandangan sebuah pendidikan.  Pendidikan yang baik merupakan yg ada pedoman atau acauan terhadap kurikulum agar terciptanya pendidikan yang terarah.

Makanya ada yang namanya Kurikulum mengalami perubahan atau berubah bahkan setiap tahunnya.
    Biasanya kurikulum tersebut berubah karena adanya peningkatan atau pelemahan di bidang pendidikan.
Untuk meminimilasirnya maka diadakan yang namanya perubahan.

School

SEKOLAH MENENGAH ATAS LAKERS
SMA ( LANJUTAN KEAGAMAAN REMAJA )

DISUSUN OLEH :
IRFAN
( 1688203062 )

VISI DAN MISI SEKOLAH MENENGAH ATAS LAKERS
SMA ( lanjutan keagamaan remaja )
VISI
   “ mewujudkan siswa yang beriman, cerdas, berwawasan luas , mampu kreatif , serta akhlak yang baik dan mempunyai wawasan dalam bidang agama “
MISI
Menanamkan keimanan dan ketaqwaan pada peserta didik dengan pengamalan ilmu dan membekali diri dengan ilmu agama.
Menanamkan kedisiplinan melalui budaya bersih dan selalu mengedepankan tata tertib.
Membudayakan sifat sopan santun pada seluruh warga sekolah dan penuh semangat dalam proses pembelajaran.
Mengembangkan ilmu pengetahuan dan mendidik peserta didik agar lebih dapat mengembangkan kreativitasnya masing masing.
Dapat memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran dan lebih mengoptimalkan bahasa inggris guna daya saing yang semakin meningkat pada era sekarang .
Menumbuhkan semangat untuk berprestasi dalam berbagai bidang .
TUJUAN
Menjadikan lulusan yang beriman dan berakhlak.
Meningkatkan prestasi lulusan peserta didik dari tahun ke tahun dengan adanya SNMPTN.
Meningkatkan keterampilan dari semua peserta didik.
Dapat mengembangkan potensi yang ada pada diri untuk menatap masa depan.

     

STRUKTUR SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH
       Kepala sekolah merukan orang yang bertanggug  jawab besar terhadap seluruh kegiatan sekolah serta seorang panutan dan juga sebagai motivator di sekolah.
Tugas kepala sekolah
~  mengawasi proses belajar mngajar , agar sesuai dengan apa yang diharapkan .
~ membina dan memberi arahan pada guru sebagai tenaga pendidik agar berlansungnya pembelajaran yang baik.
~ menyusun dan merancang program sekolah.
~ menciptakan suatu keharmonisan antara semua warga sekolah.
~

WAKIL KEPALA SEKOLAH
        Seseorang yang bisa membantu kepala sekolah dalam segala hal yang akan diberlakukan oleh kepala sekolah.
Tugas wakil kepala sekolah
~ mengkoordinasikan lansung kepada para guru apa yang telah menjadi kebijakan kepala sekolah.
~ membnatu dalam hal pengawasan.
~ membantu dalam segala hal kegiatan sekolah.
~ merancang program rencana pelaksanaan semua kegiatan yang telah ditetapkan.

WAKIL KURIKULUM
Seorang wakil yang dipercaya sebagai bidang kurikulum bertanggung jawab atas semua kegiatan belajar mengajar.
Tugas wakil kurikulum
~ mengelola dan memberikan arah proses belajar mengajar.
~ menentukan kapan seharusnya mengadakan evaluasi belajar.
~ menyusun pelaksanaan UAS dan UN.
~ menyusun kegiatan ekstrakurikuler yng akan di dilakukan oleh para peserta didik.
~ melakukan kegiatan yang dapat meningkatkan dan perkembangan kualitas guru.
~ membina semua kegiatan – kegiatan akademis.
~ mengatur kegiatan perbaikan.
~ mengatur program pengajaran baik program semester , penyesuain dan pemberlakuan kurikulum , serta persiapan mengajar untuk para guru.
~ memberikan laporan kemajuan ataupun bagaimana perkembangan dari proses belajar yang telah dicapai siswa.

Wakil kesiswaan
segala urusan yang berurusan dengan siswa.
Tugas wakil kesiswaan
~ membina dan mengatur apa saja kegiatan yang dilakukan oleh OSIS.
~ mengatur pelaksanaan proses ekstrakurikuler dan kurikuler peserta didik.
~ melihat dan memantau bagaimana aktivitas dan kelakuan peserta didik berdasarkan program yang dilaksanakan oleh BK.
~ meninjau segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa agar terciptanya suatu kodisi yang diharapkan oleh pimpinan sekolah.
~ menyeleksi berkas ataupun melihat peserta didik yang mengusulkan beasiswa jika pihak sekolah memberikan beasiswa pada peserta didik.
~ memantau peserta didik yang memiliki prestasi agar bisa diberi penghargaan atas apa yang telah mereka berikan untuk sekolah.
~ membina kepengurusan OSIS.
~ tetap memantau walaupun kegiatan OSIS yang bersifat diluar sekolah.
~ menjaga hubungan baik dengan seluruh peserta didik agar kedekatan dan keharmonisan antara pimpinan terjaga tapi dalam konteks yang tidak melanggar etika antara peserta didik dengan pimpinan ataupun dengan guru.
~ menyusun laporan apa saja kegiatan yang dilaksanakan oleh kesiswaan.

BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT
Tugas dari bidang hubungan masyarakat
~ memperbanyak sosialisasi ataupun pendekatan dengan masyarakat luar tentang sekolah tersebut.
~ memberikan layanan tentang informasi bagi masyarakat.
~ menjalin suatu kerjasama dengan pihak instansi pengelola buku atau pendekatan  dengan para alumni.
~ mengetahui dan melakukan pendekatan dengan komite ataupun orang tua dari peserta didik.
~ mengkaji sejauh mana proses jalian pendekatan dengan masyarakat , apakah masyarakat mendukung ataupun tidak semua program sekolah.

BIDANG SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
Melaksanakan dan mengembangkan program sarana dan prasarana sekolah demi membantu kepala sekolah.
Tugas bidang sarana dan prasarana
~ merencanakan program rehabilitasi dan pemeliharaan gedung , ruangan , ataupun fasilitas lainnya.
~ mendirikan prasarana yang dianggap menunjang dalam proses belajar dan pembelajaran.
~ selalu melakukan uji coba kelayakan fasilitas sekolah.
~ mencatat kebutuhan labor dan catatan barang keperluan.

BAGIAN WALIKELAS
Tugas bidang walikelas
~ pengelolaan segala keperluan ataupun apa saja yang menyangkut dengan kelasnya.
~  menata sedemikian rupa ruangan kelas agar pembelajaran berjalan aman dan nyaman .
~ administrasi kelas , seperti : absensi siswa, daftar pelajaran, piket atau hal lainnya.
~ mengetahui keadaan siswa dikelas yang guru tersebut pimpin.

BAGIAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Tugas bagian bimbingan dan konseling
~ melakukan koordinasi dengan walikelas untuk mengatasi problem ataupun permasalahan yang dialami siswa.
~ memberikan layanan terhadap siswa yang butuh bimbingan.
~ memberikan saran ataupun perhatian terhadap siswa.

BAGIAN TATA USAHA
Tugas bagian tata usaha
~ segala urusan administrasi dikelola dibagian ini.
~ segala urusan keuangan
~ urusan urusan administrasi siswa.
~ laporan pelaksanaan kegiatan oleh tata usaha.

BAGIAN PERPUSTAKAAN
Tugas bagian perpustakaan
~ membuat tata tertib ketika berada di dalam perpustakaan.
~ adanya bagian pelayanan di dalam perpustakaan.
~ membuat daftar pengunjung pustaka.
~ mengadakan penilaian terhadap minat siswa dalam belajar ke pustaka.
~ memelihara dan perbaikan setiap buku buku yang ada di pustaka.
~ tata ruang perpustakaan oleh pegawai yang bertugas disana.

GURU MATA PELAJARAN
Tugas guru mata pelajaran
~ memulai kelas dengan do’a.
~ memberikan buku ataupun silabus agar materi bisa dipahami dulu oleh siswa.
~ membuat daftar hadir siswa.
~ membuat catatan khusus siswa , yang bersifat penilaian tersendiri guru mata pelajaran.
~ melaksanakan tes uji kemampuan siswa, misalnya : ulangan, ataupun tugas – tugas.
~ membuat daftar nilai siswa.

KRITERIA GURU SEBAGAI TENAGA PENGAJAR DI SMA LAKERS

KEPALA SEKOLAH
~ pendidikan : minimal S2 bagian pendidikan
~ mampu menjadi panutan bagi semua warga sekolah baik sikap maupun cara menjadi pimpinan.
~ mempunyai pengetahuan tentang ilmu agama ( dibuktikan dengan sertifikat pondok ataupun instansi pendidikan agama lainnya )
~ dapat memahami dan berbicara dengan bahasa inggris.
~ bersikap tegas dan konsisten dalam segala tindakan.
~ memiliki visioner kedepannya.

WAKIL ATAU WAKIL SEKSI
~ pendidikan : minimal S1 ( pendidikan )
~ mempunyai pengetahuan tentang ilmu agama
~ dapat berkomunikasi dengan bahasa inggris
~ mempunyai pengalaman di bidang masing – masing seksi
~ memiliki visi kedepannya.

GURU
~ pendidikan : minimal S1 ( pendidikan )
~ mempunyai pengetahuan tentang ilmu agama
~ dapat berkomunikasi bahasa inggris.
~ berpengalaman tentang apa bidangnya yang akan diajarkan.

KURIKULUM SMA LAKERS

SMA LAKERS merupakan sekolah yang menggunakan kurikulum 2013 yang bertujuan agar karakter siswa dapat lebih terbangun dan juga mampu mandiri dalam menghadapi permasalahan dalam belajar serta dapat bersaing atau memaksimalkan proses pembelajaran dari berbagai sumber dan dapat lebih mengembangkan kreativitas sesuai dengan visi sekolah. Dalam hal ini guru juga merupakan fasilitator atau mensupport dalam proses belajar-mengajar. Agar terciptanya kondisi kelas yang lebih maksimal yang bertujuan agar siswa tidak kaku , karena mereka telah berusaha belajar dan memahami materi terlebih dahulu sebelum masuk kelas. Jadi peran guru membantu mereka dalam membenarkan apa yang telah dapatkan serta guru memberi arahan kepada siswanya.

TEORI, STRATEGI, PENDEKATAN, DAN METODE DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Teori pembelajaran
     Disini teori yang dipakai dalam proses pembelajaran adalah Teori humanistik. karena disini lebih mengutamakan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran, bukan hanya itu sebagai siswa kita harus mampu mencari dan memahami materi dulu sebelum guru masuk kelas. Jika demikian maka akan terciptanya diskusi hangat anatara guru dan siswa.
      Jika hal tersebut dilakukan maka terciptanya suasana kelas yang tidak kaku , karena jika guru menjelaskan materi kepada siswa , siswa akan merasa sedikit dapat tambahan dari apa yang telah mereka dapatkan sebelumnya. Karena jika siswa telah punya bekal ilmu yang mereka dapatkan sebelumnya , maka sesampai disekolah mereka akan merasa tidak kosong ilmu tentang apa yang akan mereka pelajari.
      Maknya disini siswa merasa bahwa ilmu itu harus mereka cari diluar dari apa yang telah mereka dapatkan disekolah, maka guru harus senantiasa membantu dimana siswa merasa kesulitan dan terjadi permasalahan dalam memahamii materi.

Strategi pembelajaran
      strategi merupakan suatu renacana tindakan / kegiatan dan juga penggunaan selama dalam proses pembelajaran. Bahwa dalam penyusunan strategi akan ada tujuan tertentu, artinya arahnya akan jelas dan pemanfaatan fasilitator dalam upaya pencapaian tujuan akan dirasa tidak sia sia jika telah ada strategi yang akan dijalani selama proses pembelajaran berlansung.
     Strategi yang dipakai disini yaitu “ strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir “ . karena dalam strategi ini dituntut agar siswa lebih lebih mampu berpikir mengeluarkan ide ide cemerlangnya dengan bantuan bimbingan dari para guru . dalam strategi ini pembelajaran yang bertumpu kepada pengembangan kemampuan berpikir siswa melalui fakta atau pengalaman sebagai bahan dalam permasalahan yang terjadi.
      Artinya disini bahwa siswa yang mampu berpikir lebih atau mau berbuat maka mereka akan menemukan setiap permasalahan pembelajaran yang mereka hadapi, siswa dapat mengembangkan gagasan yang ada pada diri mereka dan juga ide ide mereka akan mereka kembangkan sendiri melalui pola berpikir mereka masing masing.
     Dari segi fakta dan pengalaman yang mereka punya , mereka akan mampu menghasilkan sebuah pengamatan tentang apa yang telah mereka alami, maka mereka sendiri akan mengerti tentang apa yang sebenarnya mereka inginkan dalam proses pembelajaran tersebut.

Pendekatan pembelajaran
      Pendekatan pembelajaran ini merupakan cara bagaimana sistem pembelajaran itu sendiri mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Jadi pada akhirnya kita sampai pada tahap model apa yang akan kita terapkan dalam proses pembelajaran.
      Jadi pendidik sudah harus memikirkan atau mengetahui model atau cara apa yang akan beliau terapkan sebagai guru dikelas. Agar terciptanya suasana kelas atau suasana belajar yang lebih efektif serta disini akan berfungsi yang namanya dua pendekatan pembelajaran yaitu student center dan teacher center.
     Seperti yang telah saya jelaskan sebelumnya , siswa yang lebih kreatif dan inovatif itu dinamakan student center sedangkan jika guru yang lebih banyak memberikan itu dinamakan teacher center . jadi hendaknya sebagai peserta didik kita harus berani kreatif dan mengembangkan potensi yang ada pada diri , jangan takut untuk berbuat sesuatu yang akan membawa perubahan terhadap diri kita. Jangan hanya menunggu yang dari guru saja, kita pun bisa mulai mencari terlebih dahulu.

Metode pembelajaran
     Dalam metode pembelajaran ini saya memakai metode “ metode diskusi “. Disini akan melibatkan lebih banyak siswa , maka dengan cara diskusi ini siswa akan saling bertukar pikiran dan memberikan atau mengemukakan ide ide mereka terhadap orang atau peserta diskusi. Sehingga siswa akan saling menarik kesimpulan atas apa yang disampaikan teman teman mereka.
     Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang bersifat interaktif . siswa harus mampu mendapatkan materi karena mereka akan berbicara dalam forum diskusi .
SILABUS

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Kompetensi Inti:
KI 1 : mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial.
KI 2:menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 3: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama sekolah               : SMA LAKERS
Mata pelajaran             : bahasa inggris
kelas / semester             : kelas XI / 1
Topik pembelajaran     : expressions of relief ,pain and pleasure
Waktu                            : 2x45 menit
Standar kompetensi
Mendengarkan
Memahami makna dan percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut.
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan dalam kehidupan sehari hari.
Kompetensi dasar
merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal , resmi dan berlanjut secar akurat , lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari hari melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan, permintaan , serta menyatakan perasaan relief , pain , dan pleasure.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal , resmi dan berlanjut dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar ,dan berterima dalam konteks kehidupan sehari hari. Dan melibatkan tindak tutur; menasehati, memperingatkan, meluluskan, permintaan, serta perasaan relief, pain, da pleasure.

Indikator pencapaian
~ merespon ungkapan ungkapan relief , pain, dan pleasure.
~ mengungkapkan perasaan relief , pain, dan pleasure.
~ mempraktekkan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure.

Tujuan pembelajaran
~ merespon ungkapan ungkapan relief, paain dan pleasure.
~ mengungkapkan perasaan relief, pain dan pleasure.
~ mempraktikkan tindak tutur menyatakan perasaan relief , pain , dan pleasure.

Materi pokok
Dialog tentang percakapan berupa contoh dari relief, pain dan pleasure.

Strategi pembelajaran
~ bertanya jawab tentang isi cerita yang sudah dibaca, didengar ,dan ditonton.
~ membahas nilai nilai yang terkandung dalam cerita.
~ membahas unsur dan langkah retorika.
~ membahas ciri ciri.
~ nonton film atau drama .
~ mendengar cerita lansung ataupun tidak lansung.
~ membacakan cerita.
~ membahas kesulitan yang dihadapi siswa dalam melakukan kegiatan.

Sumber belajar
~ buku, teks
~ transkrip percakapan.

KESIMPULAN

       SMA LAKERS ini merupakan SMA yang lebih mengutamakan nilai nilai keagamaan , meskipun sekolah umum , tetapi sekolah ini merupakan sekolah terbaik yang sangat mengutamakan nilai nilai moral, akhlak, dan kharakter siswa. Disamping siswa pintar secara akademik , siswa disini juga sangat banyak mempelajari ilmu keagamaan untuk bekal mereka nantinya.
        Tidak hanya tentang pelajaran umum yang dipelajari disini , yang terpenting disini siswa pintar secara prestasi akademik dan juga mereka punya pegangan ilmu agama untuk mereka memperbaiki dan mengintropeksi diri agar kelak cerdas dalam segala hal .
        Jika sesorang pintar di bidang akademik maka tidaklah lengkap rasanya jika ilmu agama mereka kurang, apalagi yang tidak tahu sama sekali dengan agama. Maka disekolah lakers inilah kita mampu menjadi insan yang akan membawa perubahan di masa depan. Sudah lah pintar prestasi akademik dan juga tahu dengan apa yang namanya agama. Maka lengkaplah apa yang didapatkan oleh siswa tersebut.

Drama text

HOBBY THAT BRINGS TOGETHER

characteristic
                   
                      Angga
                      Joko
                      Rio
                      Bella
                      Nova
                      Ivan zaytsev
                      Angga team coach ( Mr. Bambang )
                      Bella team coach ( Mrs. Sri )
                     
First setting
    
            ( in the locker room ) team angga prepare to compete with rio team in the final . and coach bambang gives tactic from angga and friend to maximum appearance .
  
Mr. Bambang : we should be able to win this final game , as we know rio team is also strong team .

Angga : we have to survive the blow attack from rio team , and i will try to block it neatly in front the net and .

             Mr. Bambang : yes right ..... angga saying is true , we must dare to resist the attack and when there is a good chance we directly attack back .

Joko : variation of our attacks must be different each wiil attack . we must dare to strike out so that our team is not in control of the rio team when playing and i support angga can be the best player . 

Angga : i wiil try to play behind joko position , to have lot empty blocks from rio team and we will be many point . i will look for a weak rio team defense and there i will continue to attack . ( while forming a circle of the angga team said ) spirit ....... we will win .

Mr. Bambang  : ok ...... be prepared , soon we will compete ....... do your the best .

Second setting
 
                    ( atmosphere of the field is quitye tense ) rio team is getting ready in the field and angga team was already preparing to immediately compete . ( priiiiit .............)

Mr. Bambang  : if there is a chance to directly give the ball to angga to be spike . attempt to keep the ball bait away from the block .

Joko : yes coach ....... i will apply the game patttern we have planned .

Angga : ( call joko ) give me a short ball , for easy to deceive blocks .

Rio : not as easy as the angga , you will have passing block that i do .

Angga : ( while jumping ) feel this rio ........ ( priiiiiiiiiiiiiittt ...........) point for angga team .

Rio : ( rio upset ) wait for retaliation after the break . i will prepare a counter attack for your team

Mr. Bambang : when it breaks ) good ...... do as it continues to attack . do not let the game rio develop .

Angga               : come on friend ....... we can beat rio team .

( Priiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiitttt ) the referee blew the whistle to cotinue the match .

             Rio                    : ( see the score , rio team missed 2 point from angga team . we have to beat them . ( rio directly received the ball and spike toward of the angga defense .

            Angga : ( stairs block it ) not easy for that rio ............... ( finally the ball fell in rio defense .

            Rio                     : ( aaaaahhhhhhh .............. rio upset )

( not for a long time the game will be the end and the angga team will win the game )

             Joko                  : ( joko fed the ball towards to angga ) feel this rio .............
             Angga : ( angga stairs prepare to jump and spike ) you will have trouble blocking this attack .
             Rio                    : just try it , if you can ..............
             Angga : ( ball entered in rio defense ) good jobs joko ............... ( they hugged ..... because they became the winners ) .

Third setting

        Less good matches happen in the womens game . where the bella team will fight the rather weak in the final now . this powerful team is trained by mrs. Sri .

               Mrs. Sri            : ok .... lets get excited for this last game , we must stay focused so as not to be missed .

                Nova                : yes ..... we should not be careless thought the team looks a bit weak .

          ( priiiiiiiiiiiiiiiiiiiitttttttttttt...................... ) the game began and directly dominated by bella team .

Bella                  : i will not be long in this game nova ,,,,, we must as soon as possible to finish the game . ( bella jump and spike ball that gives from nova )

            Nova                : of course ....... i will give the ball accurately hold on to you bel .

            Bella                : we must attack for them to suffer .

          ( after sometime playing , bella team was certainly a winner because the game is less balanced in the final )
                        
            Bella                 : give me the ball nov ( jump and spike )
            Mrs. Sri             : good ...... you have to do as we apply when training .
             Nova                   : yes coach ....... we will give the best for this team ( while feeding the ball on bella )
            Bella                  : ( bella spike the ball ) we will be the winner ..............
            Angga                : ( pay attention to bella ) womens game is also good ko .......
            Joko                   : yes .... i see that too , hahaha she looks beautiful ngga ...........
            Angga                : aaahhh .................. hahaha the games nnga , is not her person ko .

                       ( the womens team match was over and won by bella team )

Fourth setting
           
           Wait  Announcement of the best players of men and women .

            Angga               : ( stairs walk and sit down to bella ) what is your name ? , your game looks good .

            Bella : Hmmmm ....... thanks , my name is bella . how was your game yesterday ?

             Rio : (move closer to bella ) Hmmmmmm ......... you are very good among your friends ,,,,, your game is good .

             Angga                : i won yesterday when the final , i am very happy bel .
              Bella                    : yes rio ,,,,,,, i play according to whta i have practiced yesterday with   coach sri .
                       
       ( calls for all players to come together for the announcement of the best player )

             Joko                    : you will the best player ngga .....
             Angga                 : aahhhh ...... hopefully , but rio also good ko ..........
             Rio                      : of course , here’s the proof ngga .... , you back off ngga .
             Angga                 : yes , we wait for who is the best .
             Rio                      :  of course me , i am very good compared to other players .
             Joko                    : you do not arrogant , you just lost out with our team .
             Angga                 : do not be like that ... just wait for the announcement .
             Bella                   : hy ngga ..... you may be the best men players .
             Rio                      :  hey bel ...... you look very happy .
             Angga                 : haha hopefully i am the best .
             Bella                   : yes ...... i should be the best now rio .
              Nova : i really support you to be the best bella ....... because your hard work to training and tirelessly to keep rising .
              Rio                      : i am the best for the men players .
              Nova                   : don’t be optimistic rio , just wait  .
   
        ( finally ... the best men players is angga and the best women player is bella and the best player bonus is to meet ivan zaytsev in italy )

              Rio                       : oh no ,,,,,, why should angga the best , today you can win ngga .

              Angga                  : maybe , toda’s a chance for me rio .................

              bella                    : congratulations ngga ......... you deserve the best .

              angga                  : yes ..... congratulations too , you are a great player .

            ( our coach congratulates his best player )

Fifth setting

     
        ( at a place to at angga arrangement with bella )
                             
                Angga                 : (by phone ) where are you bel ? , .... i am already at this table .

                Bella                   : ( see the phone and talk ) wait ...... i have seen you .

                Angga                 : how are you ?

                Bella : i am okay ,,,, how about you ? by the way ...... thank you for inviting me here .

                Angga                 : i am good , you are wellcome , please enjoy the food .

                Bella : yes of course ,,,,,, by the way i am very happy , can meet with ivan later .

                Angga                  : wether ivan zaytsev your idol ?...............

                 Bella : yes ...... i really want to meet with him , he is a great player in the world .

                Angga : oh my god , we have same idol , i really like it , i like the aggressive game .

                Bella                    : oh ... i am thrilled to hear it .
      
       ( some long talk , it turns out they have matches and start feeling each other , and get ready to go to italy )

Sixth setting

      ( they go to italy for holiday and go to home ivan zaytsev . who has been contacted by the match orgaanizers . that there will be guests for him from indonesia as the best player bonus in a tournament in padang )

             ( annga and bella arrived at home ivan zaytsev )

                   Angga                      : excuse me sir ............. ( while waiting for ivan zaytsev to open the door )

                 Ivan zaytsev           : ( ivan opened the door )  are you from indonesia ?

                   Bella                        : wooow ........... ( bella feel very happy and proud ) yes ..... i am so happy to see you directly .

                 Ivan zaytsev           : oh really ....... please come in ,  we can tell alot in the house .

                Angga                     : ( very happy ) yes sir ........

                       
                ( in the living room )

                Ivan zaytsev : i have a lot about you from the match organizers . i am so happy to see young people like you already have achievement .

                 Angga : thank you sir ....... this is the result of my hard work when training and i always motivate myself through your match sir .

                 Bella : yes ... i like your game style and how you see the match situation .

                 Ivan zaytsev             : hahaha .... are you serius ? , when i compete , i think must win . so make be ready ahead of the match .

                Bella                        : oh that’s right .......  it`s very motivating for us .

                Angga                      : ( while embracing ivan ) i was impressed to meet directly with my idol . thank you for accepting us here .

               Ivan zaytsev : i am very happy , i don’t believe if anyone idolize me away from indonesia . so for you , be the best out here .

         ( after a lot of telling with ivan zaytsev , most recently they were invited by ivan zaytsev to venice )

Seventh setting

         ( they reached of the venice city . “ venice city is the most beautiful and romantic in italy and there also angga express love on bella )

                Ivan zaytsev              : have you been here ? , here is the most beautiful place in italy .
                Bella                       : not yet ,,,,,, i really enjoy this city now .

               Ivan zaytsev             : haha ............  yes , so i invite you here .

               Angga                   : ( while approaching bella ) bel , weather this place will be a special place for us now ?

               Bella                         : ( with curiosity ) what you mean angga ? 

                Angga                      : after a while we are together . i fell , i am falling in love with you , will you my girlfriend ? 

               Ivan zaytsev              : ( looked at bella ) hahaha ......

               Angga                       : ( give a small volley ball given by ivan zaytsev ) if you receive this ball it means you acceot me , but if you don’t take the ball , then you reject me ..... ( give a smile )

               Bella                            : ( slightly nodded and took the ball ) yes ..... i also falling in love with you angga .

              Angga                       : ( very happy ) thank you bel ,,,,,,,,

              Ivan zaytsev : hahahaha .......... a sweet-tipped struggle , i like your spirit , until you get here and also  get a girlfriend and boyfriend .
    
    ( in the end , they are very happy and back to indonesia )                   
        

               

      

                     

Mid Test Belajar Dan Pembelajaran

A Take Home Assignment

 Submitted In Partial Fulfillment Of The Requirement

 For The Subject Of Belajar Dan Pembelajaran

IRFAN

(1688203062)

Class 3A

 Belajar dan pembelajaran merupakan hal yang sangat familiar di dunia pendidikan. termasuk salah satunya  teori belajar Humanistik. Teori inilah yang saya terapkan jika saya mengajar, disini pembelajaran berpusat pada pribadi atau diri sendiri. sebagai peserta didik kita dituntut untuk lebih bisa kreatif dan meningkatkan potensi yang ada pada diri seseorang.

Peserta didik akan berusaha menggali kemampuannya demi ilmu yang akan didapatkannya. Dan guru hanya sebagai penambah atau fasilitator. Yang lebih banyak bekerja itu seharusnya siswa agar terciptanya suatu diskusi yang baik dengan pendidik.

Makanya perlu ada strategi pembelajaran agar tujuan pembelajaran tercapai. jadi saya akan berusaha untuk menguasai kelas agar tidak banyak waktu untuk bermain-main dikelas.  Mungkin dengan cara berdiskusi termasuk saya akan lakukan,  jadi peserta didik akan saling bertukar memberikan hasil pemikiran mereka, Jadi suasana kelas pun tidak kaku.   

Maka peran siswa yang menjadi student center tersebut akan memikirkan bagaimana cara menggali dan memahami materi yang telah guru berikan, jika ada kesulitan saya sebagai guru akan memberikan penjelasan dimana yang sulit dan kurang dipahami tersebut.

Tidak perlu marah ketika peserta didik bertanya maka saya akan memberikan penjelasan tentang itu, mungkin dengan sedikit humor agar peserta didik yang bertanya tidak merasa kaku untuk menerima dari apa yang saya jelaskan. Mungkin dengan kehumoran tersebut suasana tidak terlalu tegang dan mereka menerima penjelasan  saya dengan sepenuh hati.

Jadi peran saya sebagai fasilitator dan pendidik akan lebih memberikan manfaat pada peserta didik tersebut. Dan biasanya dikelas tidak mungkin tidak adanya masalah, contohnya saja biasanya siswa yang kurang mampu dalam proses pembelajaran akan sedikit minder dengan teman-temannya yang sudah mampu menguasai materi. Jadi saya sebagai guru akan memperhatikan siapa dan bagaimana situasi anak didik saya. Jika permasalahannya seperti diatas saya akan memberikan motivasi dan masukan agar peserta didik tersebut mampu mengeksplor kemampuan yang ia miliki, jangan takut untuk memulai sesuatu yang akan memberikan manfaat.    

Pendekatan pembelajaran

      Pendekatan pembelajaran ini merupakan cara atau bagaimana sistem pembelajaran itu sendiri mencapai tujuan Yang telah ditetapkan . Jadi kita akan sampai pada tahap model apa Yang akan diterapkan dalam pembelajaran .
     Model belajar yang digunakan dalam pembelajaran .
        * strategi belajar
        * metode belajar
        * taktik belajar
        * pendekatan pembelajaran

     Jadi pendidik harus memikirikan atau mengetahaui model belajar apa Yang seharusnya beliau tetapkan .
     Agar terciptanya suasana belajar Yang lebih efektif . Ada dua pendekatan pembelajaran . Student center Dan teacher center .
      Siswa Yang lebih kreatif dan inovatif itu dinamakan student center sedangkan guru Yang lebih banyak memberikan itu dinamakan teacher center .
     Jadi hendaknya sebagai peserta didik kita harus jadi student center.... Kita harus berani kreatif untuk memulai perubahan pada diri . Jangan hanya menunggu apa yg diberikan guru saja .
    

Sumber belajar

       Sumber belajar sebenarnya boleh dari mana saja , siapa saja Dan apapun itu . Asalkan tidak menyimpang dari apa yang seharusnya kita dapatkan Dan selayaknya didapatkan oleh seorang peserta didik .
       Jadi jngan hanya mempedomani atau memperoleh dari satu sumber , sebenarnya boleh mendapatkan dari mana saja .
    Sumber belajar merupakan tempat di mana berbagai jenis sumber belajar dikembangkan, dikelola dan dimanfaatkan untuk membantu meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam kegiatan pembelajaran.
     Kalau sumber belajar tersebut sangat berdampak baik bagi peserta didiknya.... Ya berarti keberhasilan untuk memperoleh sesuatu ilmu tersebut telah hampir mereka raih .

Masalah internal dan eksternal dalam belajar dan pembelajaran

      Dalam masalah internal Dan eksternal ini sebenarnya permasalahan umum Yang  selalu terjadi dalam dunia pendidikan .
   Masalah internal boleh dikatakan permasalahan dari keluarga . Jadi peran keluarga sangat penting disini . Baik memotivasi maupun memberikan materi dari orang tua . Jadi sebagai orang tua jngan acuh terhadap pendidikan seorang anak .
     Masalah eksternal itu boleh di katakan lingkungan tempat si anak tinggal . Jadi sebagai seorang student kita harus mampu membedakan antara mana Yang akan mengganggu Dan mana Yang akan memberikan manfaat terhadap kita . Jadi jngan mengikuti arus kalau tidak baik menurut kita Dan mengganggu proses pembelajaran nantinya .

Live journey

     Pertama Setelah saya menyelesaikan pendidikan bahasa inggris , saya akan melanjutkan jenjang pendidikan ke ekonomi , karena saya ingin nantinya menjadi seorang pengusaha atau bisnismen yang mampu menguasai pasar global dengan cara menguasai bahasa inggris serta perekonomian . 
     Makanya saat sekarang ini saya mengambil jurusan bahasa inggris untuk dapat menguasai bahasa inggris yang sangat akan berguna nantinya jika saya akan mengembangkan pengetahuan diluar sana .
      Jika saya sudah menguasai bahasa inggris dan ekonomi maka saya akan lebih mudah bersaing untuk di pasaran .
 
    Kedua saya ingin menjadi seorang the best blogger traveler . Saya ingin berkunjung ke tempat2 yang panoramanya sangat indah ,  serta mengandung nilai sejarah .
      Saya ingin menceritakan dan menulis setiap perjalanan atau tempat yang saya kunjungi dalam bahasa inggris . Jadi setiap perjalanan saya akan bermakna dan penuh kesan dikala senja sudah bersama nantinya .
       Bak sajak yang harus dinikmati ketika usia sudah tidak lagi produktif , jadi kisah yang saya tulis tersebut menjadi seduhan untuk di masa tua nntiknya .
      
       Ketiga,  saya harus menjadi seorang yang bertanggung jawab dalam tugas yang telah saya emban .  Dipayakumbuh saya diangkat menjadi seorang datuk .
     Memang sebuah gelar,  tapi beban menjaga dan memelihara kemenakan itu sangat berat,  dan itu harus saya lakukan dan saya jalankan demi terciptanya hidup rukun dalam adat minangkabau . 
      Jadi untuk kedepannya saya harus menjadi seorang datuk yang adil dan bertanggung jawab pada setiap kemenakannya . 

     Keempat , saya ingin menjadi seorang yg berhasil didunia ataupun di akhirat , di dunia saya berhasil menambah pengetahuan dan juga akhirat harus saya dapatkan dengan cara memperdalam ilmu tentang agama .
     Sebenarnya keinginan terbesar saya ialah membahagiakan orang tua saya , tanpa orang tua saya bukanlah apa2 . Saya harus membahagiakan orang tua saya baik dunia ataupun akhirat .
     Di dunia juga , di akhirat pun saya harus membawa orang tua saya menuju surga bersama sama dengan saya amiin .
     Masalah merried bukan prioritas bagi saya untuk sekarang , jika semua yang diatas tersebut sudah ada pada saya insyaallah jodoh itu akan saya jemput .

     Jadi ,  itulah yang harus saya kejar untuk sepuluh tahun yang akan datang .

Speech contest

        Pagi yang cerah menyapa warga semua unilak . tak seperti biasanya , ada beberapa orang menghiasi sudut kampus . sibuk mempersiap sebuah panggung . There is a man passing front library center . Oohh.......  The man is Gio , Gio is a student of lancang kuning university . He studying in faculty of teacher training and education .  Gio don't understand with the situation that event now . 
         Many people don't know about the event ,  but some people have already to participant . And have gathered for a struggle that may be difficult , for the realization of victory .
         When Gino come to the class , he see the other friend talking about something , and the lecture come to class for learning about introduction to literature . 
         He was increasingly clueless , when he told to go see the event beside the library center . And Gio ask from his friend " what is the agenda ?." , his friend answer the agenda about speech contest for student lancang kuning university .
        When his friend going to location ,  Gino feel about something , follow the event or stay at faculty .
         Then , Gino go to the location . He sits in a place accompanied by the steeping of ice tea and fried food ,   While watching the action of some people who might be smart to speak english .
        Two people from the class A join in the event ,  may be that is the best speak english in class , but not the other's can not speak english , just to join now of the event that they want .
       Maybe this event is very good for student and also  the event helping in improve the knowledge and improve to how speak english in front of many people .
       Mutiara and devi is join to the event . And student from other faculty .
       Gio see many people with join the event ,  they look are good in speak english and gio can only see .
      Gio melihat acara sampai acara puncak yaitu penentuan pemenang yang nantinya akan dapat hadiah berupa smartphone .
      In here gio understand about process , how to improve speak english Dengan berbagai cara . Termasuk dengan mengikuti acara acara . So.....  Di tempat tersebut juga lahir juara speech contest se unilak .

Peran guru dalam proses pembelajaran

      Peran guru dalam proses pembelajaran , guru sangat penting ketika anak berada di bangku sekolah . Guru membantu siswa agar tetap dalam koridor pembelajaran Yang diharapkan serta agar peran orang tua dirumah digantikan oleh seorang guru jika breada dalam lingkungan pendidikan .
       Peran guru sangat banyak,  apalagi membimbing siswa Yang karakter Dan watak nya Yang berbeda ,  jika guru tidak paham akan karakter tersebut maka proses pembelajaran pun akan sedikit terlaksana .

Story about milk

   THE DETERMINATION OF A CATTLE MAN

    Hening dan sunyi menggambarkan suasana suatu desa . Disinilah tempat salah satu anggota keluarga Yang terdiri dari bapak ibu Dan dua orang anak laki lakinya . Tak banyak Yang tahu tentang sulitnya sebagai seorang pemelihara sapi perah . Tapi inilah Yang menjadi keseharian bagi bapak udin . Tak pernah mengeluh dengan keadaan Yang seadanya .
         A sunny morning to start an activity,  asep and his brother who called " midun "  Preparing to go to school to study.  While  the father and mother " ibu sumarti " rushed to the field and took grass for the cow they kept .
        The heats of sun are used to them for the sake of their children,  to be better than what they have now.  His son asep in the class SMA and while midun in the class iX SMP.
         Mereka tak pernah malu dengan keadaannya , bahkan selesai jam pelajaran disekolah berakhir mereka bergegas pulang untuk membantu orang tuanya . Lelah letih memang , tapi mereka merasakan apa Yang dirasakan orang tuanya ketika panas membakar tubuhnya , agar anaknya tetap sekolah .
       Pernah ketika diperjalanan pulang sekolah ,  dengan nada Yang lumayan serius , asep bertanya pada adiknya , " Apakah kamu merasa ikhlas ketika harus bekerja sesampai dirumah dun ? " . Lalu Midun menjawab " lebih lelah orang tua kita diladang dibanding kita Yang duduk menerima pelajaran di sekolah . 
      Asep terhenti ketika mendengar jawaban midun , asep merangkul midun Dan ia berkata , " aku bangga punya adik seperti mu dun , kita harus berbakti kepada orang tua kita . "
       Mr udin as a cow keeper,  Mr udin should always provide a lot of grass,  so that the cow belonging to Mr joko that  , he kept in good health .
       Mr joko is a skipper of dairy cattle in the village that , he give the cattle to everyone , who want to keep his cow . Then the result of milking to delivered directly mr joko home . There will be milk in the process to be ready for consumption .
      Pak udin merupakan salah seorang dari sekian banyak orang Yang memelihara sapi tersebut ,  bapak udin mengerti Akan sulitnya mencari rumput , memandikan sapi Dan melihat kesehatan sapi . 
      Summer coming , one that will be worried by mr udin .  He know that the grass will be difficult to grow,  if there not rain down .  If summer like this mr udin will go out for take the grass in the morning , before the sun light sting .
       Pak udin memotong rumput lalu menyiapkannya untuk nanti sore dijemput oleh kedua anaknya ketika mereka telah pulang dari sekolah . Pak udin beruntung mempunyai anak seperti asep Dan midun .
      Selesai membantu bapaknya mengantarkan rumput ke kandang , mereka akan sama sama pulang menjelang senja akan segera datang .
        Until the home , aroma of the cook the mother chef is sumarti , they feel when tired to working . They sholat magrib and dinner together , so their days passes together .  
       Tak terasa udah hampir tahun ajaran baru , midun akan melanjutkan sekolah ke jenjang SMA . Keduanya memang sangat butuh biaya besar,  Karena kedua anak bapak udin dan ibu sumiarti akan sama di jenjang SMA . 
        Tak kenal lelah pak udin akan mengusahakan seberapa pun biaya Yang akan diperlukan anaknya agar tetap melanjutkan pendidikan . Sedangkan ketika musim panas Sekarang ini akan sulit terasa bagi pak udin untuk mencari makanan sapinya ,  ketika jumlah asupan makanan berkurang maka akan berkurang pula jumlah hasil perahan sapi miliknya . 
     Pak udin akan terus berupaya demi kelansungan sekolah anak anaknya .
     suatu malam midun bertanya pada bapaknya ,  " bagaimana uang untuk midun masuk sekolah pak ? "  , Kata midun . Bapaknya menjawab " insyaallah nak bapak lagi mengusahakannya ,  lagian akhir akhir ini bapak kesusahan dalam mencari rumput untuk sapi kita , jika makanannya berkurang , maka nanti akan menyebab kurangnya hasil perahan susu .
        Then mother offirms , we will try to keep your school continue . His mother said . With a hope feel , her two children also accept the situation .
        Ketika sore pak udin mengasih makan ternaknya , tiba tiba pak joko datang untuk melihat kondisi sapi miliknya tersebut . Pak joko lumayan heran melihat sapinya mulai agak kurus .
     Pak joko bertanya pada pak udin bagaimana sapinya bisa jadi begitu ? ,  pak udin menjelaskan " bahwa ia kesulitan dalam masalah makanan sapi serta beban pikiran masalah sekolah anaknya .
      " Bukannya mineral ternak sudah saya kirimkan setiap minggunya kesini"  kata pak joko... , pak udin menjawab " kalau mineral tetap Ada pak ,  tapi permasalahannya dalam mencari rumput . 
  "  Lalu pak udin mengatakan permasalahan keuangan Yang sedang ia hadapi ,  ia mengatakan butuh uang untuk biaya masuk sekolah anaknya....,  pak udin mencoba untuk minta pinjaman pada pak joko," ...... Dengan muka lumayan sedih pak joko mau memberikan pak udin pinjaman uang .
    Rasa senang tak terbendung dari raut wajah pak udin ketika ia sampai dirumah , lalu menceritakannya pada waktu selesai mereka makan malam bersama .
Alangkah senang hati kedua anaknya , lalu merangkul ibu dan bapaknya .
     Berkat pekerjaan tekun dalam memerah sapi milik orang , hasilnya pun membawa pak udin dan keluarga tetap bahagia . Pak udin memang seorang pemelihara sapi perah , tapi tekad kuat untuk membahagiakan keluarga serta demi anak anaknya tetap di bangku pendidikan selalu ia usahakan bagaimana pun situasi Dan keaadaannya .

Teori belajar dan aplikasinya

       Teori belajar Dan aplikasinya

Ada 5 teori belajar Dan aplikasinya
    1. Behavioristik
          Cendrung mengarahkan peserta didik untuk berfikir linear ,  tidak kreatif,  dan tidak produktif. 
    2. Humanistik
            Disini dituntut peserta didik agar lebih kreatif dalam proses pembelajaran .
     3. Kognitif
           Teori kognitif lebih mementingkan proses belajar dari pada hasil belajarnya.  Teori ini mengatakan bahwa tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus Dan respon,  melainkan tingkah laku seseorang.
     4. Sibernetik
             Proses belajar lebih mementingkan atau memperolehnya dari berbagai fasilitas Yang telah berkembang pada saat sekarang ini.
       5. Kontruktivisme
             Kita harus mencari ide ide atau gagasan dengan sendiri Dan pada akhirnya kita Akan mendapatkan suatu pengetahuan berdasarkan apa Yang telah kita pelajari sebelumnya itu .
       

Motivasi belajar

        Motivasi belajar

      Motivasi merupakan perubahan dalam diri seseorang , tapi sebelum itu kita harus tau apa maksud Dan tujuannya.
        Motivasi belajar merupakan penggerak atau pendorong dari dalam maupun dari luar , agar kegiatan belajar lebih bermanfaat Dan tujuannya pun jelas . Jadi motivasi Akan senantiasa menentukan intensitas usaha dari siswa tersebut . Guru pun harus mampu menjadi media pembangkit motivasi belajar siswanya . Dalam kegiatan belajar perlu Yang namanya motivasi .
          Dengan demikian arah kegiatan belajar akan semakin jelas Dan tetap pada konsekuennya .
        

Jawaban Soal Kelas Bintang Unilak

Linguistics

Linguistics is the study of languages .
Linhuistics is concerned with the nature of languages and communication .

     Phonetics

 Phonetics is the study of speech sound.
Phonetics is a branch of linguistics that comparises study of the sound of human speech .
  
       The science of phonetics aims to describe all the sound of all the world is languages :

1. Articulatory phonetics
        Focus on how the vocal tract produces the sound of languages .

2. Acoustics phonetics
          Phisycal properties of the sound languages .

3. Auditory phonetics
          Focus on how listeners perceive the sound languages .

      In the phonetics there are segmentation , namely the produced by breathing , a said , and ribbons voice .
      There are four of the segmentation that is consonan , vocal , diphtong and kluster .
      (a). Consonan is dead latters , example : P,d,b,t,h
     
      (b). Vocal is life latters, example : a,i u,e,o .
     
       (c). Diphtong is the latters written double , example : ai au eu
     
       (d). Kluster is the double latters consonan read of one . Example : Like , blue , red .
        
     So.....  The now discussed is articulatory phonetics.

         Articulatory phonetics

Most speech sound produced by pushing air through the vocal cords.
    1. glottis : the opening between the vocal cords.
    2. Larynx : voice box
    3. Pharynx : tubular part of the throat above the larynx.
    4. Oral : mouth
    5. Nasal : nose and the passanges connecting it to the throat and sinuses.

   Place of articulation

1. Bilabial
          Produced by both upper lower lip
        ( p b m) .
2. Dental
           The tip of tongue with the front
         Teeth.
3. Labiodental
            Produced by touching the bottom
         lip to the upper teeth.  ( f v)
4. Alveolar
            Formed with the tongue touching
         behind the upper front teeth. ( th)
5. Palatal
             Produced by the front of tongue
        with the front skys.
6. Velar
             Produced by the back of tongue
        With the behind skys.
7. Glottal
             Produced without the active use
        of the tongue and other parts of the
        Mouth. 

    Manner of articulation

1. Stop
         Produced by some form of stopping
       the air stream the releasing it
       Suddenly.
2. Fricative
         Produced by severaly obstructing
       the airflow so as to cause friction.
3. Nassal
         Produced by sending the stream of
       air through the nose.

   Intonation

   Intonation is the raise and fall of the voice .
   1. Rising intonation
               Intonation is a question
   2. Falling intonation
               Intonation is a statement